教学目标：

1. 让学生通过游戏活动体验音乐的乐趣，培养节奏感和合作意识。

2. 学习简单的儿歌《捉猫猫》，并能够跟着音乐进行表演。

3. 增强学生的身体协调性和团队协作能力。

教学重点：

通过音乐游戏的方式让学生理解并掌握歌曲的节奏和旋律。

教学难点：

如何在活动中引导学生保持良好的秩序，同时享受音乐带来的乐趣。

教学准备：

1. 音乐播放设备及《捉猫猫》的音频文件。

2. 准备一些小道具（如手帕）用于游戏环节。

3. 为学生划分好小组，确保每个小组人数均衡。

教学过程：

一、导入新课

教师可以先提问：“同学们，你们玩过捉迷藏吗？今天我们要学习一首关于捉迷藏的歌曲，并且一起玩一个有趣的音乐游戏。”这样可以激发学生的好奇心和参与热情。

二、初步感知

播放《捉猫猫》的歌曲录音，请学生们安静地听一遍，然后鼓励他们分享听完后的感受。接着再次播放歌曲，这次可以让孩子们尝试轻轻哼唱，熟悉歌词内容。

三、学唱歌曲

教师带领学生逐句学唱《捉猫猫》，注意指导学生发音准确、吐字清晰。可以采用分组练习的方法，让每组轮流演唱，其他组给予掌声鼓励。

四、音乐游戏——捉猫猫接力

1. 将全班分成若干小组，每组围成一个圆圈坐下。

2. 每组选一名代表站在圈外扮演“小猫”，其余成员则作为“老鼠”坐在圈内。

3. 游戏开始时，全体齐声唱起《捉猫猫》这首歌，当唱到最后一句“喵呜”时，“小猫”需要快速抓住任意一只“老鼠”，被抓住的“老鼠”则成为下一局的新“小猫”。

五、总结评价

活动结束后，教师可以组织学生讨论今天的收获，比如学会了哪些新的知识，感受到了什么快乐等。最后表扬表现积极、遵守规则的学生，激励大家继续保持对音乐的兴趣与热爱。

六、布置作业

回家后可以和家人一起复习今天学到的歌曲，并尝试创编属于自己的歌词或者动作。

通过这样的教学设计，不仅能让孩子们轻松愉快地学会一首儿歌，还能在游戏中锻炼他们的反应能力和团队精神，真正实现寓教于乐的目的。