一、教学目标

1. 知识与能力：了解《晏子使楚》的历史背景和文学价值，掌握文中出现的重要文言词汇及句式。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，理解晏子如何巧妙地应对楚国君臣的刁难，培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：感受晏子的智慧与胆略，激发学生对传统文化的兴趣。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，体会晏子的机智应对。

难点：分析文中的人物形象及其性格特点。

三、教学过程

（一）导入新课

利用多媒体展示一些关于春秋战国时期的小故事或图片，引导学生进入历史情境，然后引出课题——《晏子使楚》。

（二）整体感知

1. 教师播放课文录音，请同学们边听边思考：晏子出使楚国遇到了哪些困难？他是怎样解决这些问题的？

2. 学生自由朗读课文，并尝试用自己的话复述故事情节。

（三）深入探究

1. 分角色朗读课文，注意把握人物语气。

2. 小组合作讨论：

- 楚王为什么要羞辱晏子？

- 晏子是如何反驳楚王的？

- 从这些对话中可以看出晏子具有怎样的品质？

3. 全班交流分享小组讨论结果。

（四）拓展延伸

让学生联系实际生活谈谈自己遇到类似情况时会怎么处理，鼓励他们运用所学知识解决问题。

（五）布置作业

1. 背诵并默写课文中的重点段落；

2. 查阅资料了解更多有关晏子的故事。

四、板书设计

晏子使楚

楚王设陷→晏子巧辩→彰显智慧与胆识

五、教学反思

本节课注重培养学生自主学习的能力，在课堂上给予了充分的时间让孩子们动手动脑，效果较好。但也有不足之处，比如对于个别基础较差的学生来说，理解文言文还有一定难度，今后还需加强辅导。