一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解并复述《揠苗助长》这则寓言故事的内容，掌握其中蕴含的道理。通过学习，学生可以准确地运用成语“揠苗助长”来描述一些急于求成的现象。

2. 过程与方法目标：

在教师引导下，学生通过小组讨论、角色扮演等方式深入分析故事内涵，培养学生的批判性思维能力和语言表达能力。同时，利用多媒体资源辅助教学，增强课堂互动性和趣味性。

3. 情感态度价值观目标：

借助该寓言故事，帮助学生树立正确的人生观和价值观，认识到任何事情都需要遵循客观规律，不能急功近利。鼓励学生养成耐心细致的好习惯，在日常生活中做到脚踏实地、循序渐进地解决问题。

二、教学重难点

重点：让学生充分理解“揠苗助长”的寓意，并能够在实际生活中灵活运用这一成语。

难点：引导学生从故事中提炼出普遍适用的道理，避免出现类似错误行为。

三、教学准备

1. 教师需提前准备好相关的课件资料，包括图片、视频等多媒体素材；

2. 准备好相应的道具（如小苗模型），方便进行实践活动；

3. 组织学生预习课文内容，了解基本情节。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师可以通过讲述一个生活中的小故事引入主题：“小明为了让自己的植物快点长大，每天都给它浇水施肥，结果反而把植物弄死了。这是为什么呢？”激发学生思考，从而自然过渡到今天要学习的内容——《揠苗助长》。

2. 讲授新知（15分钟）

（1）播放一段关于《揠苗助长》的动画短片，让学生初步感知故事情节；

（2）结合短片内容提问：“农夫为什么要拔高禾苗？最后的结果怎么样？”引导学生回答问题；

（3）教师总结故事大意，并解释成语“揠苗助长”的来源及意义。

3. 探究讨论（10分钟）

将全班分成若干小组，每组围绕以下问题展开讨论：

- 农夫错在哪里？

- 如果你是那个农夫，你会怎么做？

- 这个故事给了我们什么启示？

4. 实践活动（10分钟）

每个小组派代表上台表演一个小品，模拟农夫的行为，其他同学观察并指出其不当之处。之后大家一起讨论如何改正这些错误做法。

5. 总结提升（5分钟）

教师归纳本节课的主要内容，并强调遵守自然规律的重要性。鼓励学生将所学知识应用到实际生活中去，遇到困难时不要盲目行动，而是要冷静思考、合理规划。

五、作业布置

1. 把《揠苗助长》的故事讲给家长听，并谈谈自己的感悟；

2. 收集更多类似的寓言故事，下次上课时分享给大家；

3. 观察身边是否存在类似“揠苗助长”的现象，记录下来并与同学交流。

六、板书设计

揠苗助长的教案

- 知识与技能目标

- 过程与方法目标

- 情感态度价值观目标

- 教学重难点

- 教学准备

- 教学过程

- 导入新课

- 讲授新知

- 动画短片

- 提问互动

- 总结寓意

- 探究讨论

- 实践活动

- 总结提升

- 作业布置

- 板书设计