教学目标：

1. 知识与技能：通过学习课文，学生能够理解并掌握文中生字词的意义及运用。

2. 过程与方法：通过小组合作和讨论，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，感受沙滩上玩耍的乐趣。

教学重点：

- 理解课文内容，体会作者表达的情感。

- 学习如何通过具体事例来表达自己的观点或感受。

教学难点：

- 引导学生结合自身经历，表达自己在沙滩上的快乐体验。

- 培养学生观察生活细节的能力，并能将其融入写作中。

教学准备：

- 准备一些关于沙滩的照片或者视频资料。

- 制作PPT课件，包含课文的重点段落、插图以及相关问题。

- 准备一些简单的手工材料（如沙子、贝壳等），供学生进行实践活动。

教学过程：

第一环节：导入新课

播放一段关于海边沙滩的短视频，让学生初步感受沙滩的魅力。然后提问：“你们有没有去过沙滩？在那里都做了些什么？”引导学生分享他们的经历，从而引入今天的主题——《沙滩上的童话》。

第二环节：初读课文

1. 让学生自由朗读课文，标记出不认识的字词。

2. 教师带领全班一起朗读课文，纠正发音错误，解释难懂的词语。

3. 提问：“这篇课文主要讲了什么故事？”帮助学生概括主要内容。

第三环节：深入探究

1. 分组讨论：每个小组选择一个自己喜欢的部分进行深入探讨，思考这部分为什么吸引你？

2. 全班交流：每组派代表发言，分享他们讨论的结果。教师适时给予指导和鼓励。

3. 小结归纳：根据学生的回答，总结课文的核心思想，强调人与自然和谐相处的重要性。

第四环节：实践操作

利用准备好的手工材料，组织学生们动手制作属于自己的“沙滩童话”。可以是用沙子堆砌的小城堡，也可以是用贝壳拼成的图案。在这个过程中，鼓励孩子们发挥想象力，创造独一无二的作品。

第五环节：总结反思

1. 回顾整节课的学习内容，再次强调本节课的重点和难点。

2. 鼓励学生写下自己的心得体会，可以是文字形式，也可以是图画形式。

3. 家庭作业布置：回家后找机会去真正的沙滩游玩一次，并记录下自己的所见所闻所感。

板书设计：

- 《沙滩上的童话》

- 主要内容概述

- 关键字词解析

- 活动图片展示区

通过以上设计，不仅能让学生学到知识，还能让他们亲身体验到学习的乐趣，真正实现寓教于乐的目的。