教学目标：

1. 知识与技能：通过学习课文《四季》，学生能够掌握文中出现的基本词汇和句式结构，并能准确理解文章的主要内容。

2. 过程与方法：采用小组讨论、角色扮演等多种教学方式，引导学生深入理解四季的特点及变化规律。

3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的兴趣，培养其热爱自然、保护环境的意识。

教学重点：

让学生了解四季的不同特征及其对生活的影响。

教学难点：

帮助学生建立时间观念，理解季节更替的意义。

教学准备：

多媒体课件、图片资料等。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

播放一段关于四季景色的视频短片，吸引学生的注意力，然后提问：“同学们，你们最喜欢哪个季节呢？为什么？”以此引入今天的主题——《四季》。

二、讲授新知（20分钟）

1. 教师朗读课文，要求学生注意听并标记生字词。

2. 解释文中重要词语的意思，如“春暖花开”、“夏日炎炎”等。

3. 引导学生分析每个季节的特点，并结合实际生活谈谈自己的感受。

三、巩固练习（15分钟）

组织学生进行小组活动，每组负责描述一个季节，可以使用图画或简短的文字来表达。完成后，请各组展示成果，其他同学给予评价。

四、拓展延伸（10分钟）

邀请几位同学分享他们家乡特有的四季景象，或者讲述一些关于四季的故事。同时，还可以安排手工制作环节，比如用彩纸剪贴出自己心目中的四季图景。

五、课堂总结（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调四季的重要性以及我们应该怎样去珍惜和爱护我们的生活环境。

六、布置作业

回家后观察一周内天气的变化，并记录下来，下节课交流各自的发现。

板书设计：

- 春：生机勃勃

- 夏：热情似火

- 秋：丰收喜悦

- 冬：银装素裹

以上就是本次课程的设计方案，希望能让学生们在轻松愉快的氛围中学习到知识，同时也增强他们对于环境保护的责任感。