一、教学目标

1. 知识与技能：了解课文的主要内容，掌握其中的重点词汇和句子。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，提高学生的阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观：感受作者对过去美好时光的怀念之情，培养学生的感恩意识。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，掌握文中重要词语的意义。

难点：体会作者的情感，激发学生珍惜当下的情感共鸣。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于童年的视频，让学生回忆自己的童年生活，然后引入课题《往事依依》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不认识的字词。

2. 教师检查预习情况，纠正字音，解释生词。

3. 提问：课文主要写了哪些事情？

（三）精读课文，深入探究

1. 分段朗读课文，每段请一位同学朗读，其他同学思考每段的主要内容。

2. 小组讨论：你认为作者在文中表达了怎样的感情？你是从哪些语句中感受到的？

3. 全班交流，教师引导总结。

（四）拓展延伸

1. 说说你的童年趣事，与大家分享。

2. 写一篇短文，题目为“我的童年”，表达你对童年的怀念之情。

（五）布置作业

1. 抄写文中优美句子，并背诵你喜欢的部分。

2. 完成练习册相关题目。

四、板书设计

往事依依

童年趣事——怀念

感恩生活——珍惜当下

以上就是《往事依依》这篇课文的教学设计，希望对大家有所帮助。