教学目标：

1. 知识与能力：掌握生字词，理解课文内容，能正确流利有感情地朗读课文。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，引导学生体会泉水无私奉献的精神。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、关爱他人的美好品质。

教学重点：

1. 学习生字新词，积累好词佳句。

2. 通过朗读感悟泉水无私奉献的精神。

教学难点：

1. 理解课文最后一段话的含义。

2. 培养学生热爱自然、关爱他人的美好品质。

教学准备：

多媒体课件、生字卡片、小黑板

教学过程：

一、导入新课

1. 教师播放一段关于泉水的视频，让学生感受泉水的美丽和神奇。

2. 提问：同学们，你们见过泉水吗？它是什么样子的呢？

3. 学生自由发言，教师总结并引入课题：今天我们就一起来学习一篇关于泉水的文章——《泉水》。

二、初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2. 检查生字词掌握情况，出示生字卡片，指名认读。

3. 再次朗读课文，思考：课文主要讲了什么内容？

三、精读课文，深入理解

1. 学习第一部分（第1-4自然段）

（1）默读这部分内容，画出描写泉水特点的句子。

（2）小组讨论：泉水有哪些特点？

（3）全班交流，教师总结：清澈、甘甜、源源不断。

（4）指导朗读，读出泉水的可爱与活力。

2. 学习第二部分（第5-7自然段）

（1）轻声朗读这部分内容，思考：泉水都帮助了哪些人或事物？

（2）指名回答，教师板书：果树、杜鹃花、人们。

（3）提问：泉水为什么要帮助它们？

（4）引导学生体会泉水无私奉献的精神。

（5）分角色朗读这部分内容，读出泉水的热情与快乐。

3. 学习第三部分（第8自然段）

（1）齐读这一段，思考：泉水最后去了哪里？

（2）提问：你从这句话中感受到了什么？

（3）引导学生理解“终于”一词的含义，体会泉水一路前行的坚定信念。

（4）指导朗读，读出泉水的执着与勇敢。

四、拓展延伸

1. 说一说：在生活中，你有没有遇到过像泉水一样无私奉献的人？

2. 写一写：以“我心目中的泉水”为题，写一篇短文，表达自己的感受。

3. 做一做：回家后观察身边的自然景观，记录下自己的发现，并与同学分享。

五、课堂总结

1. 回顾本节课的学习内容，强调泉水无私奉献的精神。

2. 鼓励学生向泉水学习，做一个乐于助人、热爱自然的人。

六、布置作业

1. 抄写文中你喜欢的好词佳句。

2. 预习下一课内容。

板书设计：

泉水

特点：清澈、甘甜、源源不断

帮助：果树、杜鹃花、人们

精神：无私奉献