在探讨教育与心理发展的关系时，我们常常需要通过一系列的试题来检验学习效果和理解程度。这份《教育心理学试题（附答案）》旨在帮助学习者更好地掌握教育心理学的核心概念，并通过实际问题加深对理论的理解。

首先，让我们来看一道基础题：什么是学习迁移？学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，它既可能促进也可能阻碍新的学习。例如，在数学中掌握了代数知识后，学生在学习几何时可能会发现某些技能可以被应用，这就是正迁移的例子。

接下来是关于动机的问题：马斯洛的需求层次理论包括哪几个层次？这个理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求以及自我实现需求。每个层次的需求都必须得到满足，才能促使个体追求更高层次的目标。

再看一个关于教学策略的选择题：哪种教学方法更倾向于以学生为中心？正确答案是非指导性教学法。这种方法强调学生的主动参与和探索，教师的角色更像是引导者而非主导者。

最后，我们讨论一下认知发展理论。皮亚杰认为儿童的认知发展经历了四个阶段，请问这些阶段分别是哪些？这四个阶段分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。每个阶段都有其独特的特点和发展任务。

附上答案后，大家可以自行检查自己的答题情况。希望这份试题能为大家提供一个复习和巩固的机会，同时也能激发大家对教育心理学的兴趣。继续深入研究这一领域，相信你会收获更多宝贵的知识和见解。