在日常的教学活动中，教师的听课记录是一项重要的工作。对于小学语文课程来说，听课记录不仅能帮助教师更好地理解教学内容和方法，还能促进教师之间的交流与学习。以下是我在一次小学语文课堂上的听课记录，希望对大家有所帮助。

教学目标

本次课程的目标是让学生掌握汉字的基本结构，并通过具体的例子来加深学生对汉字的理解。老师特别强调了汉字的笔画顺序以及如何正确书写。

课堂活动

1. 导入环节

老师首先通过一个小游戏引入新课，让孩子们猜谜语。谜面是一个简单的汉字，比如“日”字。这种互动方式立刻吸引了学生的注意力，活跃了课堂气氛。

2. 讲解部分

在正式讲解之前，老师先展示了几幅图片，这些图片都包含了今天要学习的汉字元素。例如，一张太阳升起的照片用来解释“日”这个字的意思。接着，老师详细地介绍了“日”字的构成及其书写要点。

3. 实践练习

学生们被分成小组，在纸上模仿老师的示范进行书写练习。每个小组完成任务后，由组长汇报成果。这种方式不仅锻炼了学生的动手能力，也培养了团队合作精神。

4. 总结回顾

最后，老师带领全班一起复习了当天所学的内容，并鼓励学生分享自己学到的知识点。同时，老师还布置了一项家庭作业，要求学生回家后找一些类似的汉字并尝试写出它们的笔画顺序。

我的感受

作为一名观察者，我认为这节课设计得非常合理且富有创意。特别是通过游戏和实际操作相结合的方式，使得原本枯燥乏味的学习变得生动有趣。此外，老师在整个过程中始终保持着耐心和热情，这对激发小学生的学习兴趣至关重要。

总之，这次听课经历让我受益匪浅。它提醒我要不断探索新的教学方法，以提高教学质量。未来我也希望能有机会参与到更多这样的活动中去，与其他优秀的教育工作者共同成长进步。