教学目标：

一、情感态度与价值观：

1. 通过学习《挤奶舞》，学生能够感受到蒙古族人民的热情好客和对生活的热爱。

2. 培养学生的团结协作精神，增强集体荣誉感。

二、过程与方法：

1. 在教师指导下，学生通过听赏、模仿、体验等方式掌握歌曲的基本节奏和旋律。

2. 学生在小组合作中完成舞蹈动作的学习，并尝试进行简单的创编活动。

三、知识与技能：

1. 能够准确演唱《挤奶舞》这首歌，并理解其歌词含义。

2. 掌握基本的舞蹈动作，能够在音乐伴奏下协调一致地表演。

教学重点：

学会正确地演唱《挤奶舞》这首歌，并且能够随着音乐做出相应的舞蹈动作。

教学难点：

如何让孩子们在欢快的氛围中自然地融入到蒙古族的文化之中，从而更好地理解和表现这首歌曲。

教学准备：

多媒体设备（如投影仪）、音响系统、课件资料等。

教学过程：

导入新课：

1. 教师播放一段关于蒙古草原风光的视频短片，引导学生观察画面中的自然景色以及人们的生活方式。

2. 提问：“你们看到了什么？这些场景给你带来了怎样的感受？”激发学生对于蒙古文化的兴趣。

新授环节：

1. 听赏歌曲《挤奶舞》。教师播放录音，让学生初步感受歌曲的旋律特点及其所表达的情感。

2. 分析歌曲结构。教师带领学生一起朗读歌词，帮助他们理解每段歌词的内容，并指出歌曲中重复出现的部分。

3. 学唱歌曲。采用分句教唱的方式，逐步教会学生完整的歌曲。注意纠正发音和节奏上的错误。

4. 学习舞蹈动作。教师示范一些基础的蒙古族舞蹈动作，如挥动手臂模拟挤牛奶的动作等。然后组织学生跟着节奏练习这些动作。

5. 组织排练。将全班分成若干小组，每个小组负责一部分舞蹈内容。鼓励学生们相互配合，共同完成整个节目的编排。

巩固练习：

1. 播放背景音乐，让学生们自由组合成小组进行即兴表演。

2. 邀请几组同学上台展示他们的成果，给予积极正面的评价。

总结延伸：

1. 回顾本节课的主要内容，强调蒙古族文化的重要性。

2. 布置家庭作业：查找更多有关蒙古族的传统习俗或艺术形式的信息，为下一堂课做准备。

板书设计：

小学音乐一年级下册《挤奶舞》教案

- 情感态度与价值观目标

- 过程与方法目标

- 知识与技能目标

- 教学重点

- 教学难点

- 教学准备

- 导入新课

- 新授环节

- 巩固练习

- 总结延伸

以上就是本次音乐课的教学计划，希望通过这样的方式能让学生们不仅学到知识，还能感受到音乐的魅力所在。