教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解并掌握小数加减法的基本概念和计算方法。

2. 过程与方法：通过实际问题的解决，让学生经历探索小数加减法的过程，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，增强他们学习数学的信心。

教学重点：

掌握小数加减法的计算方法，并能熟练地进行计算。

教学难点：

理解小数点对齐的重要性以及如何正确处理进位和退位问题。

教学准备：

多媒体课件、练习题卡等。

教学过程：

一、复习导入（5分钟）

1. 回顾整数加减法的知识点。

2. 提问：如果我们将整数部分换成小数，那么加减法会有什么变化？

二、新课讲解（20分钟）

1. 展示例题：如 2.3 + 1.7 = ?

- 强调小数点对齐的重要性。

- 让学生尝试自己完成计算。

2. 分步讲解计算步骤：

- 先从最低位开始相加或相减。

- 注意是否有进位或退位情况。

- 最后检查结果是否合理。

3. 再展示一个带进位的例子：如 4.89 + 3.56 = ?

三、课堂练习（15分钟）

1. 学生独立完成几道简单的加减法题目。

2. 教师巡视指导，及时纠正错误。

3. 集体核对答案，讨论解题思路。

四、巩固提高（10分钟）

1. 出示一些稍复杂的问题，比如涉及多步运算的小数加减法。

2. 鼓励学生相互交流各自的解法。

五、总结归纳（5分钟）

1. 回顾今天所学内容。

2. 总结小数加减法的关键点。

3. 布置家庭作业。

板书设计：

- 小数点对齐

- 正确处理进位和退位

- 多样化的练习题型

通过本节课的学习，希望每位同学都能掌握小数加减法的方法，并能够在日常生活中灵活运用。