一、教学目标

1. 知识与技能目标：

通过学习《世说新语》中的两则故事，学生能够理解文言文的基本句式和词汇，并能用自己的语言复述故事内容。同时，学生需要掌握文中涉及的历史背景知识，以及作者刘义庆的生平及其对后世的影响。

2. 过程与方法目标：

采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中加深对文本的理解。通过对比阅读不同版本的译文，提高学生的批判性思维能力。此外，鼓励学生查阅相关资料，培养自主学习的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

引导学生感受古代文化的魅力，激发他们对中国传统文化的兴趣。通过分析人物形象，培养学生正确的人生观和价值观。

二、教学重难点

重点：理解并翻译文言文，体会其中蕴含的思想感情。

难点：把握人物性格特征及事件背后的文化意义。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先讲述一些关于《世说新语》的小故事或趣闻轶事来吸引学生的注意力，然后引出本节课的学习内容。

（二）整体感知

1. 学生自读课文，初步了解两则故事的大意；

2. 教师播放录音或者视频材料，帮助学生纠正发音错误；

3. 小组合作完成填空题等练习题，巩固基础知识。

（三）深入探究

1. 分析故事情节发展脉络；

2. 探讨人物性格特点及其行为动机；

3. 结合时代背景思考故事所反映的社会现象。

（四）拓展延伸

组织学生分组表演课本剧，进一步加深对文本的理解；还可以邀请专家进行讲座，介绍更多的历史文化知识。

四、作业布置

1. 背诵课文；

2. 写一篇读后感，谈谈自己从中学到了什么；

3. 查找其他版本的译文并与原文对照，找出差异之处。

五、板书设计

世说新语两则

1. 故事概要

2. 人物分析

3. 文化价值

六、反思总结

课后教师应收集学生反馈信息，及时调整教学策略，确保达到预期的教学效果。