在教育事业不断发展的背景下，教师的专业成长显得尤为重要。作为一线的小学数学教师，我们深知自身肩负的责任与使命。为了提升教学水平和专业素养，我校组织了一系列以校为本的研修活动。通过这些活动，我不仅收获了丰富的知识，还对教育教学有了更深刻的理解。

一、明确目标，制定计划

每一次研修活动都始于明确的目标设定。在本次研修中，我们的主要目标是提高课堂教学的有效性，增强学生的学习兴趣，并培养他们的数学思维能力。基于此目标，我们制定了详细的研修计划，包括理论学习、实践观摩、案例分析等多个环节。

二、理论学习，夯实基础

理论是实践的基础。在研修过程中，我们深入学习了最新的数学教育理念和方法。通过专家讲座和文献阅读，我们了解了如何运用现代信息技术辅助教学，以及如何设计符合学生认知特点的教学方案。这些理论知识为我们后续的教学实践提供了坚实的理论支持。

三、实践观摩，取长补短

实践是检验真理的唯一标准。我们积极参与课堂观摩活动，通过观察优秀教师的授课过程，学习他们在课堂管理、教学设计和学生互动方面的技巧。同时，我们也主动邀请同事听课评课，通过互评互议的方式发现自身的不足并加以改进。

四、案例分析，深化理解

案例分析是我们研修活动的重要组成部分。通过对典型教学案例的剖析，我们能够更好地理解教学中的难点和重点。这种形式不仅帮助我们积累了丰富的教学经验，还让我们学会了从不同角度思考问题，从而形成独特的教学风格。

五、反思总结，持续进步

每次研修结束后，我们都进行认真的反思和总结。通过回顾整个过程，我们不仅梳理了所学的知识，还发现了自己在教学中存在的问题。这种自我反省的过程促使我们不断调整和完善自己的教学策略，为今后的工作打下坚实的基础。

总之，这次校本研修活动让我受益匪浅。它不仅提升了我的专业技能，还增强了我对教育工作的热情和信心。在未来的工作中，我将继续保持学习的态度，努力成为一名更加优秀的数学教师，为学生的全面发展贡献自己的力量。