教学目标：

1. 知识与技能：掌握扩句的基本方法，能够根据句子成分适当添加修饰成分。

2. 过程与方法：通过实例分析和练习，培养学生观察、思考和动手实践的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对语言表达的兴趣，提高学生的语言组织能力和表达水平。

教学重点：

理解扩句的基本原则，学会在句子中合理添加修饰成分。

教学难点：

能够在保持原句核心意思的基础上，灵活运用多种修饰手法进行扩句。

教学准备：

1. 多媒体课件

2. 学生练习本

3. 相关例句卡片

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过一个小故事或一个简单的句子引入课题，例如：“小明去公园。”然后提问：“这个句子简单吗？如果要让它更生动具体，我们该怎么做呢？”从而自然过渡到扩句的概念。

二、讲授新知

1. 什么是扩句

扩句就是通过对原句中的主语、谓语、宾语等成分进行补充说明，使句子更加丰富和具体的过程。例如，“小明去公园”可以扩成“小明和他的好朋友一起去热闹的人民公园”。

2. 扩句的原则

- 保持原意：扩句时不能改变原句的基本意思。

- 合理添加：所添加的内容必须符合逻辑，不能胡乱堆砌词语。

- 突出重点：可以根据需要突出某些重要信息。

3. 扩句的方法

- 添加定语：如“树”可以扩为“高大的树”。

- 添加状语：如“跑”可以扩为“飞快地跑”。

- 添加补语：如“高兴”可以扩为“非常高兴”。

三、例题讲解

展示一些例句并引导学生进行扩句练习：

- 原句：“老师讲课。”

扩句：“年轻的老师在教室里认真地讲课。”

- 原句：“小鸟飞翔。”

扩句：“可爱的小鸟在蓝天上自由自在地飞翔。”

四、课堂练习

1. 给出以下句子，请学生尝试扩句：

- 小猫捉老鼠。

- 同学们做作业。

2. 小组合作完成扩句任务，并派代表分享成果。

五、总结归纳

教师带领学生回顾本节课的重点内容，强调扩句的核心在于“丰富而不冗余”，并通过实际例子巩固学生的理解。

六、布置作业

1. 完成课本上的相关练习题。

2. 每人准备一句简单的句子，下节课进行扩句展示。

板书设计：

```

一、什么是扩句？

二、扩句的原则：

1. 保持原意

2. 合理添加

3. 突出重点

三、扩句的方法：

1. 添加定语

2. 添加状语

3. 添加补语

四、例题讲解

五、课堂练习

六、总结归纳

```

通过以上设计，学生不仅能够掌握扩句的基本技巧，还能在实践中感受到语言的魅力，提升自身的表达能力。