一、导入新课

同学们，在这个充满活力的季节里，万物都在迅速生长。今天，我们一起来学习《夏天里的成长》，看看作者是如何通过生动的语言描绘出夏天中各种事物的成长景象。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，注意字词的正确发音。

2. 请几位学生分段朗读课文，其他同学认真听，并思考每个自然段的主要内容。

3. 提问：课文主要写了哪些事物在夏天里的成长？（如植物、动物、山、河等）

三、精读课文，深入理解

1. 学习第一自然段：

- 这一段用了什么修辞手法？（排比）

- 这样写有什么好处？（突出强调了夏天是万物生长最快的季节）

2. 学习第二至四自然段：

- 这些自然段分别描写了哪些事物的成长？

- 作者是怎样具体描写这些事物的成长的？（如“一天可以长出几寸”、“一夜可以多出半节”等）

3. 学习第五自然段：

- 这一段告诉我们什么道理？（人也像自然界中的万物一样，在成长过程中要珍惜时间，努力向上）

四、拓展延伸

1. 讨论：除了文中提到的事物，你还知道哪些事物在夏天里也会快速成长？

2. 小组合作，仿照课文中的句子，说一说自己或身边人的成长故事。

五、布置作业

1. 把课文背诵下来。

2. 观察身边的动植物或其他事物，记录它们在夏天里的变化，并尝试用课文中学到的方法进行描述。

通过本节课的学习，希望大家能够更加深刻地体会到夏天是一个充满生机与希望的季节，同时也激励自己在这个美好的季节里不断进步，茁壮成长！