活动目标：

1. 认识声母“b”，能够正确发音。

2. 学习与“b”相关的简单词语，如“爸爸”、“白兔”等。

3. 通过游戏和互动活动加深对声母“b”的理解和记忆。

活动准备：

1. 声母卡片“b”。

2. 图片或者实物模型，比如“白兔”、“书包”等与“b”音相关的物品。

3. 音频文件，包含“b”的发音示范以及相关词语的发音练习。

活动过程：

一、引入新课

1. 教师展示声母卡片“b”，提问幼儿是否认识这个字母，并尝试让幼儿说出它的名字。

2. 教师示范“b”的正确发音，引导幼儿跟读，注意强调发音时双唇闭合后突然张开发出清晰的声音。

二、学习与“b”相关的词语

1. 出示图片或实物模型，如“白兔”、“书包”等，让幼儿观察并说出这些物品的名字。

2. 引导幼儿发现这些词语的开头都发“b”的音，从而引出声母“b”。

三、互动游戏

1. “找朋友”游戏：教师将声母卡片“b”和其他声母卡片混合在一起，请幼儿从中找出“b”卡片。

2. “我说你做”游戏：教师说出以“b”开头的词语，如“白兔”，幼儿模仿动作，比如做出兔子耳朵的样子。

四、总结复习

1. 再次带领幼儿复习声母“b”的发音和它所代表的意义。

2. 鼓励幼儿在生活中寻找更多以“b”开头的词语，并在下次课堂上分享。

通过以上步骤，孩子们不仅能够学会声母“b”的发音和相关词语，还能在游戏中增强学习兴趣，提高语言表达能力。这样的教学方式既生动又有趣，非常适合中班的孩子们学习。