一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够理解跨越式跳高的基本动作要领，并掌握起跳、助跑和过杆的技术要点。

2. 过程与方法：通过分组练习和互动教学，提高学生的协调性和灵活性，培养团队合作意识。

3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，增强自信心，树立勇于挑战自我、克服困难的精神。

二、教学重难点

- 重点：掌握跨越式跳高的技术动作，特别是助跑与起跳的衔接。

- 难点：在跳跃过程中保持身体平衡，顺利完成过杆动作。

三、教学准备

1. 场地器材：标准田径场、海绵垫子、标杆若干。

2. 教学资料：多媒体课件、视频示范材料。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师通过提问的方式引入课题：“同学们，你们知道什么是跨越式跳高吗？它有什么特点？”引导学生思考并分享自己的看法。随后播放一段关于跨越式跳高的精彩比赛视频，激发学生的学习兴趣。

（二）热身活动（10分钟）

组织学生进行慢跑热身，然后开展一些简单的拉伸运动，如腿部拉伸、腰部扭转等，为接下来的技术训练做好准备。

（三）学习新知（20分钟）

1. 理论讲解：教师详细讲解跨越式跳高的动作流程，包括助跑方向的选择、起跳角度的控制以及过杆技巧。

2. 示范演示：教师亲自示范正确动作，同时强调关键点，让学生直观感受每个步骤的具体操作。

3. 分解练习：

- 助跑练习：指导学生按照设定好的路线进行助跑，注意节奏感和速度控制。

- 起跳练习：单独练习起跳动作，确保双脚用力均匀，腾空时身体前倾。

- 过杆练习：尝试跨越较低高度的横杆，逐步增加难度。

（四）巩固提高（10分钟）

将学生分成小组，每组轮流上场实践所学内容。教师巡回指导，及时纠正错误动作，鼓励表现优秀的学生带动同伴共同进步。

（五）总结评价（5分钟）

课堂结束前，教师组织学生回顾今天学到的知识点，并邀请几位同学分享他们的体会。最后给予积极正面的反馈，鼓励大家继续保持热情参与体育锻炼。

五、布置作业

回家后复习今天的课程内容，并尝试在家里安全的地方模仿练习跨越式跳高动作，下节课交流心得体验。

以上就是本次《跨越式跳高》的教学设计方案，希望每位同学都能从中受益，在享受运动乐趣的同时提升自身能力！