在学前教育领域，《学前儿童社会教育》是一门重要的课程，它关注的是如何帮助幼儿建立良好的社会行为习惯和社会认知能力。为了更好地评估学习效果和促进学生对知识的理解与应用，通常会设计一些形成性的考核任务。这些任务旨在检验学生是否能够将理论知识转化为实践技能，并且能够在实际教学场景中灵活运用所学内容。

下面是一些可能出现在形成性考核册中的题目及其参考答案：

一、选择题

1. 问题：以下哪一项不属于学前儿童社会教育的目标？

- A. 培养孩子的自我意识

- B. 提高孩子的数学计算能力

- C. 发展孩子的人际交往能力

- D. 增强孩子的规则意识

正确答案：B. 提高孩子的数学计算能力

2. 问题：在组织社会活动时，教师应该注意什么？

- A. 活动应具有趣味性和互动性

- B. 只需关注活动的结果

- C. 忽视个别差异

- D. 不需要准备任何材料

正确答案：A. 活动应具有趣味性和互动性

二、简答题

1. 问题：简述学前儿童社会教育的意义。

参考答案：

学前儿童社会教育对于儿童的成长至关重要。首先，它有助于培养孩子的道德品质和社会责任感；其次，通过参与各种社会实践活动，孩子们可以学会如何与他人合作共处，从而提升他们的社交技巧；最后，这种教育还能增强孩子的自信心，使他们更加积极主动地面对生活中的挑战。

2. 问题：列举几种适合幼儿园开展的社会主题活动。

参考答案：

- “我是小小环保员”——让孩子们了解环境保护的重要性，并鼓励他们参与到保护环境的实际行动中来。

- “我的家庭”——引导孩子认识自己的家庭成员，增进亲子关系的同时也让他们了解到不同家庭结构的特点。

- “小小志愿者”——组织孩子们去社区或者养老院做一些力所能及的好事，如打扫卫生、送温暖等，以此来培养他们的爱心和服务精神。

三、案例分析题

假设你是一位幼儿园老师，在一次户外活动中发现有些小朋友不愿意与其他小朋友分享玩具。请结合所学知识谈谈你会采取哪些措施来解决这个问题？

参考答案：

针对这种情况，作为教师首先要保持冷静，耐心观察事情的发展过程。然后可以通过讲故事的方式向孩子们传达分享的重要性，比如讲一个关于友谊的小故事，让孩子们从中体会到分享带来的快乐。同时也可以设立一些奖励机制，当某个小朋友表现良好时给予表扬或小礼物作为激励。此外，还可以定期举办班级内的分享日活动，让孩子轮流带自己喜欢的东西到班上与其他同学一起欣赏和玩耍，逐渐养成乐于分享的好习惯。

以上就是针对《学前儿童社会教育》形成性考核册的一些典型题目及其参考答案。希望这些内容能对你有所帮助！当然，在具体实施过程中还需要根据实际情况灵活调整策略，确保每个孩子都能得到充分的关注和发展机会。