在教育工作中，家访是一项重要的沟通方式，它能够帮助教师更好地了解学生的生活环境和家庭背景，从而制定更有效的教学策略。作为一名小学教师，在进行家访时，需要详细记录下每次访问的具体情况，以便日后参考和总结经验。

首先，记录家访的时间和地点是非常必要的。这不仅有助于教师安排后续的工作计划，也能为学校的档案管理提供依据。例如，“2023年4月15日，下午3点至4点，访问了李明同学的家中”。

其次，关于学生的具体表现也是记录的重点之一。包括但不限于学生的学习态度、课堂参与度以及与同学之间的相处情况等。“李明同学在学校表现积极，喜欢参与小组讨论，并且乐于帮助其他同学。”

此外，还需要关注家庭对教育的支持程度。比如家长是否重视孩子的学习？他们是如何配合学校工作的？这些信息对于改善家校合作关系至关重要。“李明的父亲表示非常支持学校组织的各种活动，并承诺会继续鼓励孩子参加课外兴趣班。”

最后，别忘了总结此次家访的感受和建议。通过反思整个过程，可以发现哪些方面做得好，哪些地方还有待改进。“本次家访让我更加深入地了解到李明的家庭状况，我认为今后可以多举办类似的家庭交流会，以增进师生间的感情。”

总之，做好小学教师家访工作记录不仅有利于个人成长，还能促进整个班级乃至全校教育质量的提升。希望每位老师都能认真对待每一次家访机会，用心去倾听每一个家庭的声音。