教学目标：

1. 理解有理数除法的意义，掌握有理数除法的基本法则。

2. 能够熟练地进行有理数的除法运算，并能解决简单的实际问题。

3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学重点与难点：

重点：理解有理数除法的意义，掌握有理数除法的基本法则。

难点：灵活运用有理数除法法则解决实际问题。

教学过程：

一、导入新课

通过复习整数的除法运算，引导学生思考如何将这种运算扩展到有理数范围。可以提出一些简单的问题，如“如果一个数除以另一个数等于某个结果，那么这两个数之间有什么关系？”来激发学生的兴趣和思考。

二、新知讲解

1. 有理数除法的意义

- 让学生明白，有理数的除法是乘法的逆运算。例如，如果a ÷ b = c，则意味着c × b = a（b ≠ 0）。

2. 有理数除法的基本法则

- 同号两数相除得正，异号两数相除得负。

- 任何非零有理数除以它本身等于1。

- 零除以任何一个不为零的有理数都等于零。

三、例题解析

给出几个具体的例子，让学生尝试解答，然后教师讲解正确的解题步骤和方法。例如：

- (-6) ÷ (-2) = ?

- 8 ÷ (-4) = ?

四、课堂练习

安排适量的课堂练习题，让学生独立完成，教师巡视指导。题目应涵盖各种情况，包括正数、负数以及混合运算。

五、总结提升

回顾本节课的重点内容，强调有理数除法的关键点和易错点。鼓励学生提出疑问，解答疑惑，加深对知识的理解。

六、布置作业

根据学生的学习情况，布置适当的课外作业，巩固所学知识。同时，可以设计一些开放性问题，鼓励学生探索更多可能性。

通过以上教学过程，希望学生能够牢固掌握有理数除法的知识点，并能在实际生活中灵活应用。