活动目标：

1. 通过观察和操作，了解水在不同温度下的状态变化。

2. 培养幼儿动手能力和探索精神，激发对自然现象的兴趣。

3. 学习简单的科学实验方法，培养初步的观察能力和记录能力。

活动准备：

1. 大小不同的透明玻璃杯若干。

2. 冰块或冰箱冷冻室中的冰。

3. 食用色素（可选）。

4. 小勺子或滴管。

5. 干净的棉签或画笔。

6. 活动记录表。

活动过程：

一、导入部分

教师可以先向小朋友展示一个装有冰块的杯子，并提问：“小朋友们，你们知道这个冰块是从哪里来的吗？它为什么会变成这样呢？”引导孩子思考水变成冰的过程。

二、基本部分

1. 制作冰花

- 教师示范如何将冰块放入玻璃杯中，并加入少量水。

- 让孩子们尝试自己操作，提醒他们注意安全。

- 如果需要，可以在水中加入几滴食用色素，增加趣味性。

2. 观察变化

- 让孩子们观察杯子中的冰块逐渐融化的过程。

- 引导他们描述看到的现象，比如“冰块慢慢变小了”、“水里出现了彩色的小颗粒”。

3. 记录发现

- 提供活动记录表，鼓励孩子们用图画或者简单文字记录下他们的观察结果。

- 教师可以帮助记录较复杂的词汇，如“融化”、“液体”等。

三、总结分享

组织孩子们一起分享各自的发现，讨论为什么冰会融化成水。教师可以通过简单的语言解释，帮助孩子理解水的状态变化与温度的关系。

四、延伸活动

- 可以带领孩子们回家继续做类似的实验，比如用不同的容器制作冰花，看看形状是否会有变化。

- 还可以尝试将融化的水再次放入冰箱，观察它重新结冰的过程。

注意事项：

1. 实验过程中要注意安全，避免孩子直接接触冰冷的物体以免冻伤。

2. 教师应提前准备好所有材料，并确保环境整洁无隐患。

通过这样的活动，不仅能让孩子们体验到科学实验的乐趣，还能让他们在实践中学习到基础的科学知识。希望每位小朋友都能成为小小科学家！