在设计幼儿园教案时，我们通常会考虑三个维度的目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。这三个维度共同构成了一个完整的教育目标体系，旨在促进幼儿全面和谐的发展。

首先，知识与技能目标是基础性的部分。它主要关注幼儿对基本概念和技能的掌握。例如，在一堂关于颜色识别的课程中，教师可以设定这样的目标：让孩子们能够准确地辨认出红、黄、蓝三种基本颜色，并能简单描述它们的特点。通过这样的活动，不仅能让孩子们认识颜色，还能培养他们的观察能力和表达能力。

其次，过程与方法目标强调的是学习的过程和方式。这包括了如何引导孩子主动参与、探索和发现。比如，在一次手工制作活动中，教师可以通过提供各种材料，鼓励孩子们自己动手尝试不同的组合方式，从而激发他们的创造力和解决问题的能力。这种方法不仅能让孩子学到具体的技巧，更重要的是让他们学会思考和实践的方法。

最后，情感态度与价值观目标则侧重于塑造孩子的品格和社会责任感。在日常的教学过程中，教师可以通过讲故事、角色扮演等方式，向孩子们传递积极向上的人生观和价值观。比如，在讲述勇敢面对困难的故事后，引导孩子们讨论如果遇到类似情况应该怎么做，以此来增强他们的自信心和抗挫折能力。

综上所述，幼儿园教案中的三维目标涵盖了从基础知识到高级思维能力再到个人品德修养等多个层面的内容。只有当这三个方面都得到充分重视并有效实施时，才能真正实现高质量的早期教育，为孩子们未来的学习和发展打下坚实的基础。