《题西林壁》是宋代大文豪苏轼的一首经典之作，这首诗以简洁的语言和深刻的哲理闻名，常常被选入小学语文教材中。在进行这首诗的教学设计时，我们需要从多个角度出发，让学生能够真正理解诗歌的内涵，并感受到中华诗词的魅力。

首先，在教学开始之前，教师可以先引导学生了解作者苏轼及其生平背景。苏轼不仅是宋代著名的文学家，还是书法家和画家，他的作品充满了智慧与哲思。通过介绍苏轼的生平经历，可以让学生更好地理解他创作此诗时的心境。

接着进入正题，《题西林壁》原文如下：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”教师可以通过朗读的方式带领学生熟悉这首诗，并解释每个字词的意思。例如，“岭”指的是山峦起伏的样子，“峰”则是指高耸的山尖。同时也要注意引导学生思考这些词汇背后所蕴含的画面感。

在理解了基本含义之后，接下来就是深入探讨诗歌所表达的思想感情。这里可以采用提问法来激发学生的兴趣。“为什么横着看是岭，而侧面却成了峰呢？”这样的问题不仅能让学生们开动脑筋思考，还能帮助他们认识到观察事物的角度不同会带来截然不同的结果。此外，“不识庐山真面目”的寓意在于提醒我们不要局限于眼前的现象，而是要尝试跳出局限去看待问题。

最后，在课堂结束前可以让学生们尝试用自己的话复述整首诗的大意，并鼓励他们分享自己对于这首诗的理解。这样既锻炼了学生的表达能力，也加深了他们对文本内容的记忆。

通过以上步骤的设计，相信每位同学都能够充分体会到《题西林壁》这首诗的独特魅力所在。同时这也是一次很好的机会让他们学会如何从多方面分析文学作品，并且培养批判性思维习惯。