在秋天的季节里，当微风轻拂，空气中弥漫着淡淡的桂花香时，孩子们是否能感受到这份自然的美好？本篇教学设计旨在通过《桂花雨》这篇课文的学习，引导学生感受大自然的魅力，并激发他们对生活的热爱与感恩之情。

教学目标

1. 知识与技能：认识并理解文中出现的新词汇，能够流利朗读课文。

2. 过程与方法：通过小组合作学习的方式，深入探讨文章中关于桂花的描写及其象征意义。

3. 情感态度价值观：培养学生珍惜眼前美好事物的情感，学会发现生活中的点滴幸福。

教学重难点

- 重点：掌握文中优美词句的运用及表达技巧。

- 难点：理解“桂花雨”这一比喻背后所蕴含的深层含义。

教具准备

多媒体课件、桂花图片或实物样本等辅助材料。

教学过程

导入新课（约5分钟）

教师可先播放一段关于秋天景色的小视频，其中包括桂花盛开的画面，让学生直观地感受秋天的气息。然后提问：“你们最喜欢秋天的什么？为什么？”以此引出今天的主题——《桂花雨》。

初读感知（约10分钟）

让学生自由朗读课文，初步了解文章大意。之后组织学生分享自己阅读后的感受，鼓励大胆发言，表达个人见解。

精读感悟（约20分钟）

1. 品析语言：引导学生找出文中描写桂花香气浓郁、颜色鲜艳的部分，体会作者如何生动形象地描绘出桂花之美。

2. 探究象征意义：讨论“桂花雨”不仅仅指代的是自然界中的景象，更可能寄托了作者对于家乡、亲人以及童年时光的怀念之情。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演活动，模拟文中小朋友采摘桂花的情景，增强课堂互动性。

拓展延伸（约8分钟）

结合实际生活，请同学们回忆一下自己曾经经历过的类似场景，并谈谈当时的心情。此外，还可以布置作业，要求学生回家后观察周围环境，寻找身边的美丽瞬间，并用文字记录下来。

总结回顾（约7分钟）

最后，由教师总结本节课的重点内容，强调珍惜当下、用心感受生活的重要性。同时提醒大家要保护环境，让四季如画般常驻我们身边。

板书设计

桂花雨

- 描写特点：香气浓郁、色彩绚丽

- 象征意义：对故乡、亲情的思念

- 生活启示：珍视每一份美好

通过这样的教学设计，《桂花雨》不仅成为了一堂充满趣味性的语文课，也是一次心灵洗礼的过程。希望每位同学都能从中学到更多关于生活哲学的知识，在未来的日子里更加乐观积极地面对人生旅途中的每一个挑战。