一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 了解希腊神话的基本特点和文化背景。

- 掌握课文中的生字词，理解其在文中的含义。

- 分析普罗米修斯这一人物形象及其象征意义。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论和角色扮演的方式，深入探讨普罗米修斯的行为动机及结果。

- 借助多媒体资源，增强学生对希腊神话世界的直观感受。

- 学会运用比较法分析不同版本的《普罗米修斯》故事。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受普罗米修斯为人类带来光明和希望的伟大精神。

- 培养学生的同情心和社会责任感。

- 激发学生阅读经典文学作品的兴趣。

二、教学重难点

重点：

- 理解普罗米修斯的形象及其所体现的人文精神。

- 学习并掌握文中出现的重要词汇和表达方式。

难点：

- 如何引导学生从多角度解读普罗米修斯的行为选择。

- 在跨文化的背景下理解希腊神话的价值观。

三、教学过程

1. 导入新课（约5分钟）

- 教师播放一段关于希腊神话起源的小视频，激发学生兴趣。

- 提问：“你们知道哪些希腊神话故事？它们给你们留下了怎样的印象？”

2. 初读感知（约10分钟）

- 学生自读课文，标记不熟悉的词语，并尝试用自己的话概括故事大意。

- 同桌互查生字词掌握情况，教师巡视指导。

3. 细节探究（约15分钟）

- 小组合作找出描写普罗米修斯勇敢行为的具体段落，并讨论他为什么这样做。

- 全班分享各组的观点，教师总结归纳出普罗米修斯的主要品质。

4. 深度思考（约10分钟）

- 观看一段相关电影片段或动画片，进一步体会普罗米修斯的牺牲精神。

- 思考：如果当时没有普罗米修斯的帮助，人类的生活会怎样？

5. 实践活动（约8分钟）

- 组织一场即兴表演，让学生分别扮演宙斯、赫拉克勒斯以及普罗米修斯等角色。

- 鼓励其他同学评价表演者的表现，提出改进建议。

6. 总结提升（约2分钟）

- 引导学生总结本节课学到的知识点和个人感悟。

- 布置作业：查找更多有关希腊神话的故事，并准备下一次课堂上的交流分享。

四、板书设计

- 基本信息：希腊神话、人文精神

- 主要情节：盗火、惩罚、获救

- 核心人物：普罗米修斯

- 关键词：勇敢、无私、牺牲

五、反思与改进

本次教学设计旨在通过多样化的活动形式提高学生的参与度和学习效果。但在实际操作过程中还需注意以下几点：

- 加强对学生预习环节的监督，确保每位同学都能跟上课堂节奏；

- 调整小组任务分配，避免个别成员承担过多工作量；

- 增加课外延伸阅读材料，拓宽学生的知识面。