教学目标：

1. 理解课文内容，感受海上日出的壮丽景象。

2. 学习作者观察和描写景物的方法。

3. 培养学生热爱大自然的情感。

教学过程：

一、导入新课

师：同学们，你们有没有看过日出？今天我们要学习的课文是巴金先生写的《海上日出》，让我们一起走进课文，看看巴金笔下的日出是什么样子的。

二、初读课文，整体感知

师：请大家自由朗读课文，思考课文主要写了什么内容？

生：课文主要描写了海上日出的美丽景象。

师：很好！那么，作者是从哪些方面来描写日出的呢？

生：从日出前、日出时和日出后的不同时间段来描写。

三、精读课文，深入理解

师：我们先来看日出前的景象。请一位同学朗读课文的第一部分。

（生朗读）

师：日出前的天空有什么变化？

生：天边的云彩由浅到深，颜色逐渐变浓。

师：对，作者通过细致的观察，把日出前的天空描绘得非常生动。接下来，请大家默读第二部分，看看日出时的景象是如何变化的。

（生默读）

师：谁来说说日出时的景象？

生：太阳慢慢升起，先是半圆，然后整个太阳出来了，光芒四射。

师：说得非常好！作者不仅描写了太阳的形状变化，还写出了阳光的变化。最后，请大家齐读第三部分，体会日出后的景象。

（生齐读）

师：日出后的大海和天空又是什么样的？

生：海水被阳光照耀得波光粼粼，天空更加明亮了。

四、总结全文

师：通过学习这篇课文，我们感受到了海上日出的美丽与壮观。希望大家在今后的生活中也能细心观察周围的事物，用文字记录下美好的瞬间。

五、作业布置

1. 背诵课文。

2. 观察一次日出，写下自己的感受。

板书设计：

海上日出

日出前：天空颜色变化

日出时：太阳形状和光芒变化

日出后：大海和天空的美丽景象

通过这样的教学设计，学生们不仅能学到课文中的知识，还能培养他们的观察能力和写作能力。希望每位同学都能喜欢上这篇优美的散文，并从中获得启发。