原文：

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

赏析：

朱自清的《匆匆》是一篇充满哲理与情感交织的经典散文。文章以细腻的笔触描绘了时光流逝的不可逆转性，表达了作者对生命短暂、光阴易逝的深刻感慨。全文语言优美，情感真挚，通过对比和比喻，将抽象的时间具象化，使读者能够直观感受到时间的流逝和生命的脆弱。

文章开头以自然界的循环为引子，提出问题：“我们的日子为什么一去不复返呢？”这种提问方式既引人深思，又奠定了全文的情感基调。接下来，作者用具体的日常生活场景，如洗手、吃饭、睡觉等，生动地展现了时间在我们不经意间悄然流逝的过程。这些细节描写不仅贴近生活，而且极具感染力，让人不禁联想到自己也在不知不觉中浪费了无数宝贵的时光。

文中多次使用排比句式，增强了语言的表现力。例如，“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”这种重复与递进的表达方式，让读者更加清晰地体会到时间的无情与紧迫。同时，作者还运用了比喻手法，将过去的日子比作“轻烟”、“薄雾”，形象地表现出时间的无形与难以捉摸。

最后，作者发出灵魂拷问：“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话饱含深情，表达了对生命意义的追寻和对人生价值的思考。它提醒我们珍惜当下，不要虚度光阴，要在有限的生命中追求无限的意义。

总体而言，《匆匆》不仅是对时间流逝的感叹，更是对人生的反思。它鼓励人们把握当下，努力奋斗，让生命绽放出更耀眼的光芒。这篇文章之所以成为经典，就在于它触及了人类共同的情感体验，引发了广泛的共鸣。